Ripensare l'insegnamento religioso

a cura di Alessandro Cortesi e Giovanni Ibba

Contributi di Alessandro Cortesi, Giovanni Ibba, Brunetto Salvarani, Pietro L. Di Giorgi, Piergiorgio Grassi, Beatrice Iacopini, Flavio Pajer, Lino Prenna, Alfredo Jacopozzi, Giuliana Migliorini, Marco Pietro Giovannoni, Daniel Noffke, Eric Noffke

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Ripensare l’insegnamento religioso

Marco Pietro Giovannoni

Questioni aperte nell’attuale configurazione degli ISSR


Abstract

Propongo in questo intervento una riflessione sulle questioni aperte circa l’attuale configurazione degli ISSR: mi sono reso conto di dover operare una distinzione fra quelle prevalentemente «formali » e quelle poste dalla «realtà» complessa nella quale siamo immersi.

Nella prima categoria ne ho individuate due che descriverei situazioni intricate, talvolta difficili da risolvere, radicate su costruzioni (anche giuridiche) che riflettono scelte o problemi superati dalla realtà; problematiche – in ultima analisi – che non hanno relazione diretta con le sfide dell’oggi e del domani (anche se vi rinviano) ma che, nondimeno, finiscono per assorbire tante energie.

Le altre questioni sono poste sia dalla realtà plurireligiosa di non immediata e mai definitiva decifrazione, sia dalla «quasi cesura» generazionale della trasmissione della fede cristiana che richiede la conversione missionaria.

Citazione:

M.P. Giovannoni, Questioni aperte nell’attuale configurazione degli ISSR, in Ripensare l’insegnamento religioso, Nerbini, Firenze 2025, 105-113

DOI: 10.12875/Eg178-011